ОШ „Јосиф Панчић”

Дана 20.11.2025. одржано је општинско такмичење у футсалу у спортској хали у Рашки. Наши ученици заузели су треће место.

У издвојеном одељењу у Биљановцу обележили смо Светски дан детета. Разговарали смо о дечјим правима, важности поштовања и лепих речи. У нашој „Кутији лепих речи“ деца су остављала поруке другарства, а затим их са осмехом извлачила и читала.
Много добрих мисли, нежних речи и искрених осмеха — баш онако како деца заслужују.

Дана 18.11.2025. одржано је општинско такмичење у одбојци у спортској сали у Супњу. Наше ученице заузеле су прво место и обезбедиле пласман на окружно такмичење.

Поводом обележавања Међународног дана толеранције ученици ИО Биљановац, који похађају активности  “Игром до знања и здравља” у оквиру Обогаћеног једносменског рада, су учествовали у такмичењу  “ Толеранција у акцији”.

Циљ ове активности је био развијање међусобног поштовања, способности сарадње и тимске одговорности.

Кроз игре спретности, ученици су учили како да поштују правила, међусобно се подржавају и заједнички решавају изазове.

Подељени у две екипе, ученици су показали спретност, креативност и стрпљење, док су истовремено јачали социјалне вештине и осећај заједништва. Активности су пружиле прилику да се кроз игру развијају самопоуздање,концентрација и тимска координација.

Такмичење је протекло у веселој и толерантној атмосфери, а ученици су активно учествовали у свакој игри, показујући интересовање, мотивацију и спремност да заједно превазилазе задатке.

Радионица на тему развијања толеранције, емпатије и ненасилне комуникације одржана је поводом обележавања Међународног дана толеранције. Радионицу су организовале и реализовале наставница енглеског језика Славица Мандић и психолог Јелена Поповић уз помоћ одељенских старешина 6. разреда и у присуству многобројних колега. Учествовали су ученици 5. и 6. разреда наше школе који су кроз низ активности учили како да разумеју и препознају туђа осећања, као и како да својим понашањем допринесу стварању подстицајне и подржавајуће средине.

Ток радионице

1. Самопроцена расположења (+5 до –5)
   Ученици су на почетку процењивали своје тренутно расположење на скали од +5 до –5. Након тога у малим групама су разговарали о томе како могу да помогну вршњацима који су се оценили негативним бројевима, односно на који начин могу да им подигну расположење и пруже подршку.
2. Слушање приче и препознавање облика емоцоналног повређивања
   Ученицима је прочитана кратка прича о дечаку њихових година који на дневном нивоу пролази кроз ситуације одбацивања, изолације, подругивања, обесхрабрења због којих бива емоционално озлеђен. Задатак ученика је био да у причи  препознају моменте негативне емоције окретањем палца надоле. Један учесник је држао велико папирно срце на грудима испред себе, и сваки пут када би неко препознао негативну емоцију у причи, на срцу би се направило мало оштећење (цепкање).
   На крају разговарали су о томе шта остаје од „срца“ када га пунимо ружним речима, увредама и ругањем. Ученици су закључили да негативни поступци и коментари могу дубоко да повреде нечија осећања.
3. Слушање песме „Не ругај се“ – са затвореним очима
   Ученици су затворених очију слушали песму „Не ругај се“. Након слушања разговарало се о томе кога и за шта се у песми исмева.
   Циљ активности био је да ученици снажније доживе емотивну поруку песме, без визуелних ометања.
4. Песма „Не ругај се“ уз знаковни језик
   Ученицима је затим пуштена иста песма, овога пута у верзији са знаковним језиком.
   Разговарало се о томе како се осећају особе које не чују, а виде, и колико је важно развијати осећај поштовања, разумевања и прихватања различитости. Ученици су уочили да и невербални језик носи снажну поруку и да комуникација има више облика.
5. Охрабривање и подршка лику из приче
   У завршном делу ученици су осмишљавали начине како би могли да охрабре и утеше лик из приче који је био изложен непријатним ситуацијама. Износили су примере лепих речи, подршке, другарског понашања и позитивних порука.

Радионица је успешно реализована и ученици су показали висок ниво ангажованости. Кроз различите активности визуелног, аудитивног и емотивног типа развијали су осећај емпатије, свест о последицама ругања, као и важност међусобне подршке и толеранције.
Закључили су да свака ружна реч оставља „оштећење на срцу“, док доброта, разумевање и пријатељство помажу да срце остане цело.

На меморијалном турниру „Чика Трба 2025“, одржаном у Ариљу, наши ученици другог разреда – мали фудбалери, остварили су изванредан резултат освојивши друго место међу бројним екипама из различитих градова.

Током турнира показали су борбеност, тимски дух, дисциплину и велику љубав према фудбалу. Њихово залагање и фер-плеј игра пример су како се спортом могу развијати другарство, упорност и поштовање.

Ученици матичне школе и издвојеног одељења у Брвенику гледали су утакмицу лиге Европе између Црвене Звезде и Лила која се играла 6.11.2025. на стадиону Рајко Митић у Београду.

Час Хемије 7.11.2025.
Одељење 7/1
Редован час – приказ АТОМА као ,,велике“ честице..
Кроз мануелне способности ученици боље разумеју апстрактну честицу атом.